宝宝两岁上托班像变了个人可能是社交技能发展、规律作息的养成、模仿学习等造成的。其中，社交技能的发展让宝宝学会了与人相处，规律作息的养成则培养了自律性;同时，在托班中宝宝通过模仿学习，吸收了新知识与行为模式。

早期教育对孩子来说是比较重要的，许多家长就会在孩子两岁时选择将他们送到托班，让孩子可以接受更好的教育。然而，有些家长发现，孩子在进入托班后似乎像变了个人，这也就引起了家长的关注，其实，造成这一现象的原因主要是：

1、社交技能的发展：托班提供了与同龄孩子互动的机会，宝宝可能会学习到新的社交技能和行为模式，这可能会让他们在与家人互动时表现出不同;

2、规律作息养成：公立托班通常有较为固定的作息时间表，包括吃饭、睡觉、游戏、学习等各个环节。这种规律的生活模式有助于宝宝形成良好的生活习惯和自我管理能力，行为上显得更加有条理和自律;

3、模仿学习：孩子们在成长过程中会模仿周围人的行为，托班中的老师和其他孩子可能成为宝宝模仿的对象，从而影响他们的行为习惯;

4、认知发展：两岁是孩子认知快速发展的时期，托班中的学习和游戏活动可能会促进他们的认知能力，从而影响他们的行为;

5、社交环境的改变：进入托班后，宝宝从家庭这一相对单一、熟悉的环境进入了更加复杂多元的社交环境。他需要学会与同龄小朋友相处，处理人际关系，这种新的社交体验可能促使宝宝在性格、行为上产生变化。例如，变得更加开朗、善于交流，或者学会了分享和合作。

两岁宝宝上托班后的变化是多方面原因造成的，这些变化是孩子成长过程中的自然表现，家长们也要正确的看待这些，当然了，我们也要随时与托班老师保持密切沟通，共同关注孩子的发展，确保他们健康成长。